Coincidencias 4 (2º A / 2º B)

Y así de guapos y elegantes seguimos. ;-)

Renzo y su guitarra azul.

El jueves pasado Renzo, de 2º D, trajo su guitarra azul y nos enseñó muuuuchas cosas interesantes sobre la guitarra.

 

Además nos tocó 2 canciones muy famosas.
¡A ver si adivináis cuáles son! Ahí van... 

¡Nos encantó!

¡Cómo toca nuestro compi de bien, sigue aprendiendo tanto, campeón!

Muchisimas gracias Renzo por enseñarnos tantas cosas y hacer que pasaramos un ratito tan chulo :)

Un besitooooooooooooo

Ana y su acordeón.

El miércoles pasado tuvimos la suerte de tener un acordeón en clase de música de 2º A. 

Como Ana toca en el conservatorio y está aprendiendo tanto la hemos oído tocar ya dos veces, una en el primer trimestre y la última vez hace tan sólo 3 días. Y... ¡Cuánto ha aprendido en tan poco tiempo! ¡Toca genial!

Hemos aprendido muchas cosas sobre este instrumento: es un instrumento de viento y consta de un fuelle, un diapasón y 2 cajas de madera, que puede haber acordeón de teclas o de botones, que con una mano se toca la melodía y con otra el acompañamiento.

También aprendimos mucho sobre elementos musicales que salían en sus partituras: qué son los reguladores, cómo se toca picado y ligado, cómo se llaman algunos indicadores de velocidad para tocar o cómo se alteran un poquito las notas con los sostenidos y los bemoles.

Gracias Ana por enseñarnos tanto sobre tu instrumento, ¡nos encantó!

¡Un besito guapetona!:)

Long/short vowels sound.

A song about the plants.

Let´s sing this song about the plants!! 

                 

https://www.youtube.com/watch?v=ql6OL7_qFgU

Coincidencias 3 (2º A / 2º B)

Y seguimos con las coincidencias. Cada día más modernos y más guapos.

Información importante 2º A / 2º B.

             
Atención, chicos,   

1. Para mañana necesitaremos un puñado de lentejas. Si tenéis por casa judías o garbanzos serán bienvenidos también.
                                      
2. Os he entregado unas fotocopias que pone "Diagnostic", son para repasar para el examen que será el próximo lunes 29 de mayo. El examen será muy parecido.

                                              
3. Para el examen repasar lo siguiente:
-Qué son los animales vertebrados e invertebrados.
-Saber que los animales según se alimenten entran en un grupo u otro (hervíboros, carnívoros, omnívoros). 
  ¡Ojo! la gallina es un animal omnívoro.
-Saber qué significa ovíparo/vivíparo.
-Conocer los diferentes grupos y sus características principales: 
   Vertebrados: Mamíferos, peces, pájaros, reptiles, anfibios.
    Invertebrados: artrópodos, moluscos.

*repasar las partes de los pájaros: wings, beak, tail, feathers.
* repasar las partes del pez: gills, fins, tail, scales.
*repasar las partes de los invertebrados y conocer algún ejemplo: 
 -Artrópodos: segmented body, joints, antennae, exoskeleton.                             Ejemplos: lobster, centipede, beetle, spider.
- Moluscos: soft body, shell, tentacles.                                                                  Ejemplos: slug, snail, squid, mussel.

*Saber qué significa: to walk, to swim, to crawl, to slither, to jump, to climb, to feed their babies milk, warm-blooded, cold-blooded, hair, fur, soft, moist, jelly-like eggs.

                  Thank you everybody and the best of luck!!!