Biblioteca de aula.

   Hemos comenzado el curso y nuestro Plan lector está en funcionamiento. Como sabéis, hemos visitado la biblioteca del barrio. Y ahora en nuestras aulas, nos gustaría comenzar con la biblioteca de aula. Para ello, hemos pensado en hacer un  intercambio de libros de lectura  en cada aula con vuestra colaboración y la dotación de la biblioteca del cole.  Cada alumn@ traerá un libro en castellano forrado y con el nombre puesto. Si alguno tiene también en inglés, puede también traerlo forrado y con el nombre puesto. Recogeremos los libros en el aula desde el  8 hasta el  14 de noviembre.

   Con el fin de aprovechar ratitos de lectura en el aula o en casa, os pedimos que el libro esté siempre en la mochila. El objetivo va a ser siempre el disfrute de la lectura.

   Al igual que en una biblioteca, cada alumn@ deberá ser responsable de su uso y cuidado para devolverlo en el mismo estado en que lo recibió. En caso contrario, la familia implicada será la encargada de reponer el libro defectuoso.

Gracias por vuestra colaboración.

LOS TUTORES DE 3º

Mirad en el Padlet.

   Chicos de 3º A: en el Padlet podréis encontrar las reglas de los juegos con gobas que realizaremos el martes. Una vez que entréis, pinchad en Physical Education.
   Para ampliar el archivo, tenéis que pinchar en él y una vez dentro del mismo deslizad con el ratón hacia abajo porque hay varias hojas. ¡Buen "finde"!

Información importante 2º A / 2º B.

             
Atención, chicos,   

1. Para mañana necesitaremos un puñado de lentejas. Si tenéis por casa judías o garbanzos serán bienvenidos también.
                                      
2. Os he entregado unas fotocopias que pone "Diagnostic", son para repasar para el examen que será el próximo lunes 29 de mayo. El examen será muy parecido.

                                              
3. Para el examen repasar lo siguiente:
-Qué son los animales vertebrados e invertebrados.
-Saber que los animales según se alimenten entran en un grupo u otro (hervíboros, carnívoros, omnívoros). 
  ¡Ojo! la gallina es un animal omnívoro.
-Saber qué significa ovíparo/vivíparo.
-Conocer los diferentes grupos y sus características principales: 
   Vertebrados: Mamíferos, peces, pájaros, reptiles, anfibios.
    Invertebrados: artrópodos, moluscos.

*repasar las partes de los pájaros: wings, beak, tail, feathers.
* repasar las partes del pez: gills, fins, tail, scales.
*repasar las partes de los invertebrados y conocer algún ejemplo: 
 -Artrópodos: segmented body, joints, antennae, exoskeleton.                             Ejemplos: lobster, centipede, beetle, spider.
- Moluscos: soft body, shell, tentacles.                                                                  Ejemplos: slug, snail, squid, mussel.

*Saber qué significa: to walk, to swim, to crawl, to slither, to jump, to climb, to feed their babies milk, warm-blooded, cold-blooded, hair, fur, soft, moist, jelly-like eggs.

                  Thank you everybody and the best of luck!!!